空調品牌多:學校在長期的建設中,往往會根據需求,采購不同品牌的空調。
空調類型雜:學校是使用場景復雜多變,不同類型空調使用場景會多有不同,這樣就導致學??照{類型比較雜,普遍有壁掛式、立式、中央空調等。
管理難度大:空調屬于高耗能的家用電器,面向客戶主要是老師與學生。管理不到位更容易產生巨大的能耗浪費。校方為了管理空調更是出臺了“學??照{使用管理辦法”來規范空調的使用,本質上規范了人的行為,還是容易因為人的疏忽而造成影響。
面對學??照{的不同使用場景,軼倫根據場景的不同、設備的不同,科學定制化的提出學??照{集中控制解決方案。方案采用wifi、綜合布線結合的數據通訊方式,依據場景和需求,選擇最便捷的數據闡述方式,完成空調的智能化控制。
根據空調種類劃分有:壁掛空調、立式空調、中央空調等。
壁掛空調:替換連接壁掛空調的插座,改用紅外智能插座(插座具備紅外遙控、計電計量、斷開電源等功能),通過紅外智能插座讓空調具備智能控制的功能。
立式空調:替換連接立式空調的插座,改用紅外智能插座,對壁掛空調智能化控制。
中央空調:中央空調分為水冷式中央空調(替換空調控制面板)、氟利昂中央空調(安裝空調控制網關)。
根據空調場景劃分有:宿舍、教室、辦公室、食堂、室內操場、報告廳。
宿舍:學校宿舍空調的使用應該具備電量統計、用電收費、自動斷電的功能。
教室、辦公室:教室、辦公室等室內場景應具備遠程控制、手動控制、定時控制、用電統計等功能。
食堂、室內操場、報告大廳:較大的室內場景,根據空調使用種類不同,制定差異化的解決方案,整體應具備,遠程控制、溫度控制、模式控制,定時控制等技術功能。
學??照{集中控制解決方案應具備以下功能:
1、系統應滿足能夠集中控制所有學??照{的基本功能。
2、系統具備完整的管理員授權機制。
3、系統具備能耗統計的功能,生成可視化數據報表。
4、系統應具備控制空調的溫度、模式、風速、電源、定時、遠程等控制控制。
5、系統具備收費功能,按用電量調節收費。
6、系統具備場景聯動功能。設置觸發場景,智能控制空調。
